Georgia Ntakoula

Η Γεωργία Ντάκουλα είναι πτυχιούχος του τμήματος Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) με μεταπτυχιακό στην Αντιμετώπιση Εξαρτήσεων του Τμήματος Ιατρικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών . Στο παρόν ολοκληρώνει την εκπαίδευση της στη Συστημική Ψυχοθεραπεία στο Ινστιτούτο Συστημικής Προσέγγισης και Οικογενειακής Θεραπείας «Νόες» το οποίο είναι αναγνωρισμένο από τον ευρωπαϊκό οργανισμό EFTA. Η Συστημική προσέγγιση εστιάζει στις σχέσεις και τις αλληλεπιδράσεις των ανθρώπων μέσα στα συστήματα στα οποία ζουν (οικογένεια, σχολείο, εργασία κ.α.). Η πραγματικότητα συν- κατασκευάζεται μέσω των επιρροών που ασκούνται πάνω μας, αλλά και του τρόπου που εμείς βιώνουμε αυτές τις επιρροές. H Συστημική προσέγγιση βοηθάει στην ανίχνευση των σχεσιακών δυναμικών ενός συστήματος με έναν κυκλικό τρόπο, απομακρυσμένη από γραμμικές συσχετίσεις και συμπεράσματα. Έτσι ενισχύει τους ωφελούμενους να συν- δημιουργήσουν μαζί με τον θεραπευτή νέους διαύλους επικοινωνίας και να αναδυθούν νέες δυνατότητες για τα μέλη κάθε συστήματος, λαμβάνοντας υπόψιν βιώματα και εμπειρίες της παιδικής ηλικίας. Η Γεωργία λαμβάνει συνεχή εποπτεία, εξασφαλίζοντας ένα ασφαλές επαγγελματικό περιβάλλον για ατομικές, ζεύγους, οικογενειακές και ομαδικές συνεδρίες για παιδιά εφήβους και ενηλίκους. Κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής της πορείας έχει εργαστεί στο ΚΕΘΕΑ, παρέχοντας συμβουλευτική υποστήριξη σε άτομα που βρίσκονται αντιμέτωπα με ζητήματα εξάρτησης από ουσίες και/ ή εξαρτητητικές συμπεριφορές. Επιπλέον, τα τελευταία χρόνια εργάζεται σε δημόσια σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, παρέχοντας ψυχολογική και συμβουλευτική υποστήριξη σε παιδιά και εφήβους μέσω ατομικών και ομαδικών συναντήσεων, καθώς και με τους γονείς αυτών. Σήμερα, εργάζεται στην υπηρεσία του ΚΕΔΑΣΥ, όπου διεξάγει ψυχομετρικά τεστ σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες ή/ και άλλες νευροαναπτυξιακές διαταραχές, ενώ σε συνεργασία με τη διεπιστημονική ομάδα πραγματοποιείται ο σχεδιασμός εξατομικευμένων παρεμβάσεων, με στόχο την ενίσχυση τόσο του μαθητή όσο και της οικογένειάς του. Τέλος, μέσω της εμπειρίας της στον αθλητισμό και πρωταθλητισμό έχει αποκτήσει βαθιά γνώση των αρχών της αθλητικής ψυχολογίας, παρέχοντας στοχευμένες και αποτελεσματικές στρατηγικές υποστήριξης των αθλητών με στόχο την ψυχική ευημερία και την καλύτερη απόδοσή τους.